DINÂMICA DE GRUPO


A dinâmica de grupos oferece hoje aos educadores diversos meios que permitem incentivar os alunos a participarem ativamente no processo de
aprendizagem. Ou seja, a dinâmica de grupo é usada como ferramenta com
fins de aprendizagem. Esse é um processo diferente, mas com resultados de uma evolução natural e progressiva. Valoriza o educando, enfatizando que “somente fazendo é que se aprende”.
Nos grupos acontecem formas mais humanas e construtivas de
convivências, onde por meio dessa relação interpessoal, há a troca de experiência com outros, em clima de liberdade, aceitação, diálogo e comunhão, descobrindo sua identidade e seus valores, orientando para a vida em sociedade.
A aplicação de dinâmicas facilita o processo de comunicação interna,
reúne conhecimentos de várias áreas, proporciona a todos o crescimento, o
conhecimento flui melhor, há o despertar da liderança, gerando o comprometimento, cooperação, aprendizagem e transformação. O desenvolvimento acontece quando o ser humano se torna mais eficiente e mais criativo.
A dinâmica nos ensina que a base de tudo em nossa vida será sempre a comunicação, é por meio dela que há o desenvolvimento. E essa comunicação deve chegar até a formação do conhecimento. Contudo, lembramos que o respeito mútuo é primordial. Aceitar nossas limitações e as dos outros é uma atitude nobre.

memorial

Estágio do Ensino Fundamental

O estágio é importante para o processo de formação do professor, pois através dele os estagiários vão colocar em prática tudo que já aprendeu desde que começou o curso até agora, servindo também como preparo para o futuro profissional, o que acrescentará ao nosso conjunto de conhecimento teórico tudo o que for preciso para o exercício da profissão.
Antes de entrarmos no período de regência algumas orientações foram dadas, de como seriam os dois dias de observação e os dez dias de experiência. O professor Batinga sempre paciente nos orientou a respeito de como seriam feitos os planejamentos, o que fazer, que metodologia usar sem interferir ou atrapalhar o que vinha ensinando a professora regente. Foram momentos importantes e imprescindíveis para que o estágio se realizasse da melhor maneira possível e que saíssemos de lá satisfeitas e realizadas com a nossa contribuição e também nosso aprendizado.
Dados da escola: E. M. E. I. Presidente Vargas

Infra-estrutura

 Quantidade de salas de aula: 19 (+ sala de informática, professores, direção e secretaria.)
 Quantidade de banheiros: 7
 Equipamentos: Vídeo, TV, data show, computadores.

Equipe escolar

37 funcionários (apoio e secretaria)
25 professores
3 coordenadores (geral, pedagógico e administrativo)


Funcionamento

Turno Quantidade de alunos Turmas
Manhã 305 1º ao 9° Ano

Tarde 282 1º ao 9° Ano

Noite 333 1º Ciclo A (1ª e 2ª Série):
26 alunos
2º Ciclo (2ª e 3ª Série):
A – 27 alunos
B – 17 alunos

Acelera




Metodologia

Segundo a coordenadora Tânia, não há uma metodologia específica. No entanto trabalha-se com foco na metodologia tradicional.

No período de observação chegamos à escola as 18h30min da noite onde a coordenadora da escola nos levou até sala que iríamos estagiar. Fomos bem recebidas pela professora que nos auxiliou como poderíamos trabalhar em sala, já que muitos alunos sentiam dificuldades de escrever e ler. Mas não tivemos nenhum contra tempo, tudo aconteceu da melhor forma possível.

atividade sobre o Prouca

ATIVIDADE

1. De quando é a lei do PROUCA?
R: 10 de junho de 2010.

2. Observe o art. 7º e diga por quem poderá ser feita a aquisição dos computadores?
R: Por alunos e professores das escolas das redes públicas de ensino federal, estadual, distrital, municipal ou das escolas sem fins lucrativos de atendimento a pessoas com deficiência.

3. Explique por que a ação é considerada uma política de inclusão digital?
R: Porque tem como objetivo ser um projeto Educacional utilizando tecnologia, inclusão digital e adensamento da cadeia produtiva comercial no Brasil.

4. Qual o nº de alunos matriculados que pode garantir a adesão da escola?
R: Cada escola deverá ter entorno de 500 alunos e professores.

5. Qual a comunicação ou o link que você estabelece entre essa lei e o projeto do Batismo Digital o qual participamos em parceria com o CDI e o SENAC.
R: A comunicação é que as duas trabalham juntas para ajudar e dar conhecimento as pessoas que não tem acesso e condição de ter um computador